Esta obra recoge reflexiones sobre mis prácticas educativas a lo largo de mi vida laboral。 Está dividido en dos partes correspondientes a mis etapas profesionales: más de veinte años en Educación Infantil y unos diez como especialista en Pedagogía Terapéutica。 En ambas subyace la filosofía de una escuela trasformadora y abierta a la diversidad。 Solo pretendo mostrar， con este modesto ensayo， que quienes nos dedicamos a la educación estamos obligados a reflexionar diariamente sobre lo que vivimos en la escuela， en un intento de poner orden a las emociones que nos produce una tarea tan compleja como es la educación。 Pero， además， tenemos el compromiso social y el deber moral de ir mejorando nuestra práctica educativa para contribuir， en la medida de lo posible， a una sociedad más justa y feliz。 Espero que estas reflexiones de carácter pedagógico， con pretensiones literarias， no siempre conseguidas pero siempre sinceras y sentidas， puedan ayudar a otras personas tanto como a mí me han ayudado al escribirlas。